Educaci贸n
馃摙 隆Atenci贸n, comunidad educativa!

馃搮 隆Nuevo plazo! La segunda aplicaci贸n de las pruebas Quiero Ser, Quiero Saber se ampl铆a hasta el 6 de agosto.

Con el prop贸sito de que m谩s establecimientos educativos puedan participar en la estrategia, la ventana de aplicaci贸n se extiende hasta el pr贸ximo 6 de agosto.

Esta es una nueva oportunidad para que estudiantes, docentes, directivos y equipos de las Secretar铆as de Educaci贸n participen, reconozcan los aprendizajes y fortalezcan los procesos pedag贸gicos desde una evaluaci贸n con sentido formativo.

馃摑 Accede a la segunda aplicaci贸n as铆:
  • Si vas a presentar la prueba en espa帽ol, en los grados 3.潞, 5.潞, 7.潞 o 9.潞, dale clic aqu铆.
  • Si vas a presentar la prueba en una lengua diferente al espa帽ol, en los grados 5.潞 o 9.潞, dale clic aqu铆.
  • Si tu establecimiento educativo realizar谩 la aplicaci贸n sin conexi贸n (offline), dale clic aqu铆 para descargar los materiales y las orientaciones necesarias para su implementaci贸n.
馃摎 Fortalece el uso pedag贸gico de los resultados
Explora la Caja de Herramientas de la estrategia Quiero Ser, Quiero Saber, dise帽ados para apoyar el an谩lisis de los aprendizajes, identificar fortalezas y oportunidades de mejora y fortalecer las pr谩cticas de evaluaci贸n formativa. Dale clic aqu铆.

馃檶 隆Todav铆a est谩s a tiempo de participar! Aprovecha la ampliaci贸n del plazo y presenta las pruebas antes del 6 de agosto.

Agradecemos tu inter茅s en participar en Misi贸n TIC 2022


Te informamos que la fase de presentaci贸n de pruebas ha finalizado. Pronto publicaremos los resultados.

Si no lograste participar en esta oportunidad, esperamos que puedas hacerlo en nuestras pr贸ximas convocatorias.

Recuerda estar atento a la informaci贸n publicada en nuestro portal web oficial

https://www.misiontic2022.gov.co/

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Quiero ser quiero saber
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Primera aplicaci贸n grado 7mo - Matem谩ticas - 697

Para proteger a un bebé se coloca en la esquina de una habitación una estructura como la de la figura. Esa estructura se debe rellenar con espuma para que proteja al bebé de posibles golpes por lo cual se requiere calcular el volumen total de la estructura. 

Esta imagen muestra una figura geom茅trica tridimensional (con volumen) que tiene forma de "L" o de "esquina" cuando se mira desde arriba. Imagina que es un bloque s贸lido que hace una esquina. La figura tiene varias medidas indicadas en cent铆metros (cm): Altura: La altura total de la figura es de 70 cm (cent铆metros). Grosor o Profundidad: La figura es uniforme en grosor. El grosor en el extremo izquierdo es de 10 cm. El grosor en el extremo derecho tambi茅n es de 10 cm. Lados Largos: El lado largo horizontal (la parte de arriba del brazo m谩s largo de la "L") mide 100 cm (un metro). El lado largo vertical (la parte de abajo del brazo m谩s corto de la "L") mide 80 cm. En resumen, es un bloque o una pared que forma una esquina, con una altura de 70 cm y un grosor de 10 cm, donde uno de sus lados principales mide 100 cm y el otro mide 80 cm.

¿Cuál es el volumen total de la estructura?